Lediga job som Doktorand

Lunds universitet grundades 1666 och rankas återkommande som ett av världens främsta lärosäten. Här finns omkring 46 000 studenter och 8 500 medarbetare i Lund, Helsingborg och Malmö. Vi förenas i vår strävan att förstå, förklara och förbättra vår värld och människors villkor.

Lunds universitet välkomnar sökande med olika bakgrund och erfarenheter. Jämställdhet, lika villkor och mångfald är grundläggande principer för alla delar av vår verksamhet.

Beskrivning av verksamheten

Anställningen är placerad vid Institutionen för Biomedicinsk teknik och knuten till forskare som arbetar inom marinbiologi, medicinskt ultraljud, biomekanik, fysik, e-vetenskap och det strategiska forskningsområdet eSSENCE i Lund. Forskargruppen som du kommer att ingå i bedriver forskning inom bland annat teknisk akustik, medicinskt ultraljud, akustisk mätteknik, oförstörande provning baserade på akustiska metoder, signalbehandling och numerisk modellering, med tillämpningar inom bl a medicinsk teknik, bygg- och anläggningsteknik och biologiska system.

Arbetsmiljön är högst tvärvetenskaplig och präglas av nära samarbete mellan doktorander, forskare och lärare, ofta med helt olika tekniska och vetenskapliga bakgrunder och kompetenser. Gruppen eftersträvar en öppen och inkluderande arbetsmiljö med god tillgång till handledning, kunskapsutbyte och breda vetenskapliga och tvärvetenskapliga samarbeten.

Mer om det strategiska forskningsområdet eSSENCE - på Lunds universitets webbplats

Att vara doktorand

Som doktorand är du både antagen som student och anställd vid Lunds universitet.

Som forskarstuderande tränas du i ett vetenskapligt förhållningssätt. Det kan kort beskrivas som att du får övning i att tänka kritiskt och analytiskt, att du får lösa problem självständigt med hjälp av rätt metodval och du får en forskningsetisk medvetenhet. Dessutom ges möjlighet för dig som doktorand att arbeta med projekt, att utveckla dina ledaregenskaper och din pedagogiska förmåga. Under hela din studietid guidas du av handledare. Forskarstudierna avslutas med en avhandling och doktorsexamen.

Vi söker dig som är nyfiken, fokuserad och starkt motiverad av vetenskapliga frågeställningar. Du har ett kreativt och öppet förhållningssätt och trivs med att kombinera metoder och perspektiv från olika områden, exempelvis fysik, akustik, beräkningsmodellering och biologi. Du drivs av att förstå komplexa fenomen och av att bidra till ny kunskap med relevans för såväl teknik och samhälle som vår förståelse av biologiska system.

Mer om att vara doktorand vid LTH - lth.se

Arbetsuppgifter

Du kommer framför allt att ägna dig åt din forskarutbildning, vilket innefattar såväl deltagande i forskningsprojekt som forskarutbildningskurser, seminarier och konferenser. 

Du kommer att ingå i ett tvärvetenskapligt forskningsprojekt som behandlar den fysikaliska mekanismen bakom delfiners ekolokalisering. Projektets övergripande mål är att utveckla och använda akustiska och strukturmekaniska beräkningsmodeller för att beskriva hur de korta, bredbandiga ultraljudspulser som genereras i delfinens huvud propagerar genom vävnader och andra anatomiska strukturer och därigenom formas till en framåtriktad ekolokaliseringsstråle. Särskild vikt läggs vid hur variationer i akustiska materialegenskaper, geometri och möjliga reflektiva eller refraktiva strukturer påverkar strålens riktning, frekvensberoende form och tidsmässiga struktur.

Arbetet är tvärvetenskapligt och ligger i gränslandet mellan teknisk akustik, beräkningsfysik, biomedicinsk teknik och zoologi/bioakustik. Arbetet innefattar även att utveckla de tekniska aspekterna av resultaten till praktiskt användbara koncept för människotillverkad teknik, t ex för medicinska tillämpningar inom ultraljudsdiagnostik, undervattensakustiska sonarsystem eller oförstörande provning av byggkonstruktioner. 

Arbetsuppgifterna innefattar: 

• forskning på relevanta vävnaders och anatomiska strukturers akustiska egenskaper, exempelvis genom mätning av ljudhastigheter, densiteter, dämpningsegenskaper samt bistå vid anatomisk CT avbildning av strandade tumlares fysiologi mm
• utveckling av datorbaserade tredimensionella finita element-modeller (FEM) för den akustiska vågutbredningen hos delfiners ljudgenererande organ och omgivande vävnader med mål att skapa en fysikaliskt korrekt sk digital twin
• att samla in och analysera akustiska, mekaniska och anatomiska data från tandvalar
• att utveckla och använda beräknings- och analyskod (med eller utan Machine Learning komponenter) i MATLAB och COMSOL eller motsvarande miljö för modelluppsättning, efterbearbetning, signalanalys, visualisering och jämförelse mellan simulering och mätdata
• att samverka med forskare inom bl a fysik, marin däggdjursforskning och beräkningsvetenskaper genom att fungera som en tvärvetenskaplig kunskapsbrygga mellan olika vetenskapsområden
• att kommunicera forskningsresultaten vid vetenskapliga konferenser och genom vetenskaplig publicering av artiklar

I arbetsuppgifterna kan det även komma att ingå medverkan i undervisning och annat institutionsarbete (dock max 20 % av arbetstiden).

Kvalifikationer

För att kunna antas och anställas som doktorand behöver du uppfylla kraven nedan.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå uppfyller du som har:

• avlagd examen på avancerad nivå eller
• fullgjorda kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå eller 
• på något annat sätt förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper.

Särskild behörighet för forskarutbildningsämnet biomedicinsk teknik uppfyller du som har: 

• minst 45 högskolepoäng på avancerad nivå med relevans för ämnesområdet. 

För fullständig beskrivning se: https://lu.varbi.com/what:job/jobID:963476/ 

Lunds universitet grundades 1666 och rankas återkommande som ett av världens främsta lärosäten. Här finns omkring 46 000 studenter och 8 500 medarbetare i Lund, Helsingborg och Malmö. Vi förenas i vår strävan att förstå, förklara och förbättra vår värld och människors villkor.

Lunds universitet välkomnar sökande med olika bakgrund och erfarenheter. Jämställdhet, lika villkor och mångfald är grundläggande principer för alla delar av vår verksamhet.

Beskrivning av verksamheten

Anställningen är placerad vid Institutionen för Biomedicinsk teknik och knuten till forskare som arbetar inom marinbiologi, medicinskt ultraljud, biomekanik, fysik, e-vetenskap och det strategiska forskningsområdet eSSENCE i Lund. Forskargruppen som du kommer att ingå i bedriver forskning inom bland annat teknisk akustik, medicinskt ultraljud, akustisk mätteknik, oförstörande provning baserade på akustiska metoder, signalbehandling och numerisk modellering, med tillämpningar inom bl a medicinsk teknik, bygg- och anläggningsteknik och biologiska system.

Arbetsmiljön är högst tvärvetenskaplig och präglas av nära samarbete mellan doktorander, forskare och lärare, ofta med helt olika tekniska och vetenskapliga bakgrunder och kompetenser. Gruppen eftersträvar en öppen och inkluderande arbetsmiljö med god tillgång till handledning, kunskapsutbyte och breda vetenskapliga och tvärvetenskapliga samarbeten.

Mer om det strategiska forskningsområdet eSSENCE - på Lunds universitets webbplats

Att vara doktorand

Som doktorand är du både antagen som student och anställd vid Lunds universitet.

Som forskarstuderande tränas du i ett vetenskapligt förhållningssätt. Det kan kort beskrivas som att du får övning i att tänka kritiskt och analytiskt, att du får lösa problem självständigt med hjälp av rätt metodval och du får en forskningsetisk medvetenhet. Dessutom ges möjlighet för dig som doktorand att arbeta med projekt, att utveckla dina ledaregenskaper och din pedagogiska förmåga. Under hela din studietid guidas du av handledare. Forskarstudierna avslutas med en avhandling och doktorsexamen.

Vi söker dig som är nyfiken, fokuserad och starkt motiverad av vetenskapliga frågeställningar. Du har ett kreativt och öppet förhållningssätt och trivs med att kombinera metoder och perspektiv från olika områden, exempelvis fysik, akustik, beräkningsmodellering och biologi. Du drivs av att förstå komplexa fenomen och av att bidra till ny kunskap med relevans för såväl teknik och samhälle som vår förståelse av biologiska system.

Mer om att vara doktorand vid LTH - lth.se

Arbetsuppgifter

Du kommer framför allt att ägna dig åt din forskarutbildning, vilket innefattar såväl deltagande i forskningsprojekt som forskarutbildningskurser, seminarier och konferenser. 

Du kommer att ingå i ett tvärvetenskapligt forskningsprojekt som behandlar den fysikaliska mekanismen bakom delfiners ekolokalisering. Projektets övergripande mål är att utveckla och använda akustiska och strukturmekaniska beräkningsmodeller för att beskriva hur de korta, bredbandiga ultraljudspulser som genereras i delfinens huvud propagerar genom vävnader och andra anatomiska strukturer och därigenom formas till en framåtriktad ekolokaliseringsstråle. Särskild vikt läggs vid hur variationer i akustiska materialegenskaper, geometri och möjliga reflektiva eller refraktiva strukturer påverkar strålens riktning, frekvensberoende form och tidsmässiga struktur.

Arbetet är tvärvetenskapligt och ligger i gränslandet mellan teknisk akustik, beräkningsfysik, biomedicinsk teknik och zoologi/bioakustik. Arbetet innefattar även att utveckla de tekniska aspekterna av resultaten till praktiskt användbara koncept för människotillverkad teknik, t ex för medicinska tillämpningar inom ultraljudsdiagnostik, undervattensakustiska sonarsystem eller oförstörande provning av byggkonstruktioner. 

Arbetsuppgifterna innefattar: 

• forskning på relevanta vävnaders och anatomiska strukturers akustiska egenskaper, exempelvis genom mätning av ljudhastigheter, densiteter, dämpningsegenskaper samt bistå vid anatomisk CT avbildning av strandade tumlares fysiologi mm
• utveckling av datorbaserade tredimensionella finita element-modeller (FEM) för den akustiska vågutbredningen hos delfiners ljudgenererande organ och omgivande vävnader med mål att skapa en fysikaliskt korrekt sk digital twin
• att samla in och analysera akustiska, mekaniska och anatomiska data från tandvalar
• att utveckla och använda beräknings- och analyskod (med eller utan Machine Learning komponenter) i MATLAB och COMSOL eller motsvarande miljö för modelluppsättning, efterbearbetning, signalanalys, visualisering och jämförelse mellan simulering och mätdata
• att samverka med forskare inom bl a fysik, marin däggdjursforskning och beräkningsvetenskaper genom att fungera som en tvärvetenskaplig kunskapsbrygga mellan olika vetenskapsområden
• att kommunicera forskningsresultaten vid vetenskapliga konferenser och genom vetenskaplig publicering av artiklar

I arbetsuppgifterna kan det även komma att ingå medverkan i undervisning och annat institutionsarbete (dock max 20 % av arbetstiden).

Kvalifikationer

För att kunna antas och anställas som doktorand behöver du uppfylla kraven nedan.

Behörighetskrav

Grundläggande behörighet till utbildning på forskarnivå uppfyller du som har:

• avlagd examen på avancerad nivå eller
• fullgjorda kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå eller 
• på något annat sätt förvärvat i huvudsak motsvarande kunskaper.

Särskild behörighet för forskarutbildningsämnet biomedicinsk teknik uppfyller du som har: 

• minst 45 högskolepoäng på avancerad nivå med relevans för ämnesområdet. 

För fullständig beskrivning se: https://lu.varbi.com/what:job/jobID:963476/ 

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap är en av fem fakulteter vid Linnéuniversitetet. Vi bedriver utbildning, forskning och samverkan inom hälsa, vård och naturvetenskap. Fakulteten har cirka 3100 studenter, 80 doktorander samt ca 500 medarbetare. Vår vision är att förstå, förklara och förbättra världen och samhället vi lever i utifrån ett hälso- och livsvetenskapligt perspektiv.

Tjänsten är placerad vid institutionen för psykologi, en av fem institutioner vid fakulteten för hälso- och livsvetenskap. Inom institutionen är vi drygt 35 medarbetare som erbjuder en bred palett av kurser och utbildningsprogram på grund, avancerad- och forskarnivå.

Inom psykologiämnet erbjuds utbildning på forskarnivå. Utbildningen leder fram till licentiatexamen eller doktorsexamen. Syftet med utbildningen är att de studerande ska skaffa sig en bredare förståelse för psykologins huvudområden, fördjupade kunskaper inom ett avgränsat vetenskapligt område samt inom vetenskaplig metodik med relevans för psykologin.

Utbildningen med slutmål doktorsexamen bygger på egen forskning under handledning samt genomförande av kurser, totalt 240 högskolepoäng.

Inom psykologiämnet vid Linnéuniversitetet ges forskarutbildning inom flera inriktningar så som hälsopsykologi, klinisk psykologi, biologisk psykologi, läsandets psykologi, metapsykologi, socialpsykologi samt arbets- och organisationspsykologi.

Ämnesområde för befattningen: psykologi

Placeringsort: Växjö. Eftersom Linnéuniversitetet finns i både Växjö och Kalmar kan resor mellan orterna förekomma.

Anställningens omfattning och tidsperiod: Anställningen är tidsbegränsad enligt HF 5 kap § 7. Omfattningen är heltid.

 Slutmål: Doktorsexamen

Tillträde: Tillträde 1 januari 2027, eller efter överenskommelse

Arbetsbeskrivning

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap vid Linnéuniversitetet söker en motiverad och entusiastisk doktorand till institutionen för psykologi. Du kommer att arbeta inom avdelningen för metod och metavetenskap tillsammans med övriga medlemmar i Evidens i Lärande och Didaktik (ELD). ELD är en forskargrupp som sammanställer evidens för olika undervisningsmetoder utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv som kombinerar psykologi, didaktik och metavetenskap. Doktorandtjänsten är fullt finansierat via ett anslag från det strategiska forskningsområdet Evidensbaserad undervisning i skolan: från evidens till excellens (EBIS).

Avhandlingsarbetet kommer att göras inom ramarna för ett metavetenskapligt forskningsprojekt som syftar till att utveckla metoder för evidenssynteser av skolforskning. Projektet utgår från evidenssynteser som en del av ett ramverk för evidensbaserad praktik. Din uppgift kommer vara att arbeta med metodologiska frågor i hela processen: från frågeställning till konkreta slutsatser som kan användas av lärare i praktiken. Fokus kommer framför allt att ligga på att vidareutveckla och tillämpa metoder för kvalitetskontroll (t.ex. Risk of Bias, INSPECT-SR, QUERIES-Edu) och meningsfull tolkning av effektstorlekar från evidenssynteser (t.ex. GRADE).

Projektet kommer genomföras i nära samarbete med andra skolforskare inom EBIS. Du förväntas vara mycket flexibel kring vilka exakta ämnesmässiga frågeställningar (t.ex. läsinlärning, kognitionsvetenskapliga principer för inlärning) som de metodologiska verktygen avvänds för. Det är därför viktigt att du har ett brett intresse för skolforskning och pedagogisk psykologi, och att du uppskattar de möjlighet och utmaningar tvärvetenskapliga forskningsprojekt innebär.

Projektet syftar ytterst till att evidensen som tas fram ska bli konkret användbar inom ramen evidensbaserad praktik i skolan. Yrkeserfarenhet från områden som använder sig av evidensbaserad praktik (t.ex. klinisk psykologi, hälso- och sjukvård, socialtjänst, Äldreomsorg, LSS) är därför särskilt meriterande.

Förutom att delta aktivt i institutionens interna seminarieverksamhet, förväntas du även delta i motsvarande aktiviteter som anordnas av ELD, EBIS och lärarutbildningen.

Högskoleförordningen anger att den som är anställd som doktorand skall främst ägna sig åt sin egen utbildning. En anställd får dock i begränsad omfattning arbeta med utbildning, forskning och administration. Sådant arbete får, innan doktorsexamen har avlagts, inte omfatta mer än 20 % av full arbetstid.

Behörighetskrav

För att bli antagen till utbildning på forskarnivå krävs enligt Högskoleförordningen (7 kap § 35) att den sökande

• Har grundläggande behörighet och den särskilda behörighet som högskolan kan ha föreskrivit, och
• bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att tillgodogöra sig utbildningen.

Grundläggande behörighet har den som

• avlagt examen på avancerad nivå
• fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller
• på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat huvudsak motsvarande kunskaper.

För särskild behörighet att antas till utbildning på forskarnivå i psykologi erfordras:

• minst 90 högskolepoäng i ämnet psykologi varav minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå, eller motsvarande kunskaper förvärvade i någon annan ordning inom eller utom landet
• Mycket god förmåga att kommunicera i tal och skrift på svenska och engelska

Bedömningsgrunder

Bedömningsgrunderna avser prövningen av den sökandes förutsättningar att klara av forskarutbildningen. Under bedömningen kommer betoning att läggas på kandidatens motivation, potential för att genomföra forskarutbildning och personlig lämplighet för positionen.

För att läsa den fullständiga annonsen och för att ansöka besök: https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/jobba-hos-oss/lediga-jobb/?rmpage=job&rmjob=9273&rmlang=SE

Välkommen med din ansökan senast den 20 oktober, 2026.

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap är en av fem fakulteter vid Linnéuniversitetet. Vi bedriver utbildning, forskning och samverkan inom hälsa, vård och naturvetenskap. Fakulteten har cirka 3100 studenter, 80 doktorander samt ca 500 medarbetare. Vår vision är att förstå, förklara och förbättra världen och samhället vi lever i utifrån ett hälso- och livsvetenskapligt perspektiv.

Tjänsten är placerad vid institutionen för psykologi, en av fem institutioner vid fakulteten för hälso- och livsvetenskap. Inom institutionen är vi drygt 35 medarbetare som erbjuder en bred palett av kurser och utbildningsprogram på grund, avancerad- och forskarnivå.

Inom psykologiämnet erbjuds utbildning på forskarnivå. Utbildningen leder fram till licentiatexamen eller doktorsexamen. Syftet med utbildningen är att de studerande ska skaffa sig en bredare förståelse för psykologins huvudområden, fördjupade kunskaper inom ett avgränsat vetenskapligt område samt inom vetenskaplig metodik med relevans för psykologin.

Utbildningen med slutmål doktorsexamen bygger på egen forskning under handledning samt genomförande av kurser, totalt 240 högskolepoäng.

Inom psykologiämnet vid Linnéuniversitetet ges forskarutbildning inom flera inriktningar så som hälsopsykologi, klinisk psykologi, biologisk psykologi, läsandets psykologi, metapsykologi, socialpsykologi samt arbets- och organisationspsykologi.

Ämnesområde för befattningen: psykologi

Placeringsort: Växjö. Eftersom Linnéuniversitetet finns i både Växjö och Kalmar kan resor mellan orterna förekomma.

Anställningens omfattning och tidsperiod: Anställningen är tidsbegränsad enligt HF 5 kap § 7. Omfattningen är heltid.

 Slutmål: Doktorsexamen

Tillträde: Tillträde 1 januari 2027, eller efter överenskommelse

Arbetsbeskrivning

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap vid Linnéuniversitetet söker en motiverad och entusiastisk doktorand till institutionen för psykologi. Du kommer att arbeta inom avdelningen för metod och metavetenskap tillsammans med övriga medlemmar i Evidens i Lärande och Didaktik (ELD). ELD är en forskargrupp som sammanställer evidens för olika undervisningsmetoder utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv som kombinerar psykologi, didaktik och metavetenskap. Doktorandtjänsten är fullt finansierat via ett anslag från det strategiska forskningsområdet Evidensbaserad undervisning i skolan: från evidens till excellens (EBIS).

Avhandlingsarbetet kommer att göras inom ramarna för ett metavetenskapligt forskningsprojekt som syftar till att utveckla metoder för evidenssynteser av skolforskning. Projektet utgår från evidenssynteser som en del av ett ramverk för evidensbaserad praktik. Din uppgift kommer vara att arbeta med metodologiska frågor i hela processen: från frågeställning till konkreta slutsatser som kan användas av lärare i praktiken. Fokus kommer framför allt att ligga på att vidareutveckla och tillämpa metoder för kvalitetskontroll (t.ex. Risk of Bias, INSPECT-SR, QUERIES-Edu) och meningsfull tolkning av effektstorlekar från evidenssynteser (t.ex. GRADE).

Projektet kommer genomföras i nära samarbete med andra skolforskare inom EBIS. Du förväntas vara mycket flexibel kring vilka exakta ämnesmässiga frågeställningar (t.ex. läsinlärning, kognitionsvetenskapliga principer för inlärning) som de metodologiska verktygen avvänds för. Det är därför viktigt att du har ett brett intresse för skolforskning och pedagogisk psykologi, och att du uppskattar de möjlighet och utmaningar tvärvetenskapliga forskningsprojekt innebär.

Projektet syftar ytterst till att evidensen som tas fram ska bli konkret användbar inom ramen evidensbaserad praktik i skolan. Yrkeserfarenhet från områden som använder sig av evidensbaserad praktik (t.ex. klinisk psykologi, hälso- och sjukvård, socialtjänst, Äldreomsorg, LSS) är därför särskilt meriterande.

Förutom att delta aktivt i institutionens interna seminarieverksamhet, förväntas du även delta i motsvarande aktiviteter som anordnas av ELD, EBIS och lärarutbildningen.

Högskoleförordningen anger att den som är anställd som doktorand skall främst ägna sig åt sin egen utbildning. En anställd får dock i begränsad omfattning arbeta med utbildning, forskning och administration. Sådant arbete får, innan doktorsexamen har avlagts, inte omfatta mer än 20 % av full arbetstid.

Behörighetskrav

För att bli antagen till utbildning på forskarnivå krävs enligt Högskoleförordningen (7 kap § 35) att den sökande

• Har grundläggande behörighet och den särskilda behörighet som högskolan kan ha föreskrivit, och
• bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att tillgodogöra sig utbildningen.

Grundläggande behörighet har den som

• avlagt examen på avancerad nivå
• fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller
• på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat huvudsak motsvarande kunskaper.

För särskild behörighet att antas till utbildning på forskarnivå i psykologi erfordras:

• minst 90 högskolepoäng i ämnet psykologi varav minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå, eller motsvarande kunskaper förvärvade i någon annan ordning inom eller utom landet
• Mycket god förmåga att kommunicera i tal och skrift på svenska och engelska

Bedömningsgrunder

Bedömningsgrunderna avser prövningen av den sökandes förutsättningar att klara av forskarutbildningen. Under bedömningen kommer betoning att läggas på kandidatens motivation, potential för att genomföra forskarutbildning och personlig lämplighet för positionen.

För att läsa den fullständiga annonsen och för att ansöka besök: https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/jobba-hos-oss/lediga-jobb/?rmpage=job&rmjob=9273&rmlang=SE

Välkommen med din ansökan senast den 20 oktober, 2026.

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap är en av fem fakulteter vid Linnéuniversitetet. Vi bedriver utbildning, forskning och samverkan inom hälsa, vård och naturvetenskap. Fakulteten har cirka 3100 studenter, 80 doktorander samt ca 500 medarbetare. Vår vision är att förstå, förklara och förbättra världen och samhället vi lever i utifrån ett hälso- och livsvetenskapligt perspektiv.

Tjänsten är placerad vid institutionen för psykologi, en av fem institutioner vid fakulteten för hälso- och livsvetenskap. Inom institutionen är vi drygt 35 medarbetare som erbjuder en bred palett av kurser och utbildningsprogram på grund, avancerad- och forskarnivå.

Inom psykologiämnet erbjuds utbildning på forskarnivå. Utbildningen leder fram till licentiatexamen eller doktorsexamen. Syftet med utbildningen är att de studerande ska skaffa sig en bredare förståelse för psykologins huvudområden, fördjupade kunskaper inom ett avgränsat vetenskapligt område samt inom vetenskaplig metodik med relevans för psykologin.

Utbildningen med slutmål doktorsexamen bygger på egen forskning under handledning samt genomförande av kurser, totalt 240 högskolepoäng.

Inom psykologiämnet vid Linnéuniversitetet ges forskarutbildning inom flera inriktningar så som hälsopsykologi, klinisk psykologi, biologisk psykologi, läsandets psykologi, metapsykologi, socialpsykologi samt arbets- och organisationspsykologi.

Ämnesområde för befattningen: psykologi

Placeringsort: Växjö. Eftersom Linnéuniversitetet finns i både Växjö och Kalmar kan resor mellan orterna förekomma.

Anställningens omfattning och tidsperiod: Anställningen är tidsbegränsad enligt HF 5 kap § 7. Omfattningen är heltid.

 Slutmål: Doktorsexamen

Tillträde: Tillträde 1 januari 2027, eller efter överenskommelse

Arbetsbeskrivning

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap vid Linnéuniversitetet söker en motiverad och entusiastisk doktorand till institutionen för psykologi. Du kommer att arbeta inom avdelningen för metod och metavetenskap tillsammans med övriga medlemmar i Evidens i Lärande och Didaktik (ELD). ELD är en forskargrupp som sammanställer evidens för olika undervisningsmetoder utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv som kombinerar psykologi, didaktik och metavetenskap. Doktorandtjänsten är fullt finansierat via ett anslag från det strategiska forskningsområdet Evidensbaserad undervisning i skolan: från evidens till excellens (EBIS).

Avhandlingsarbetet kommer att göras inom ramarna för ett metavetenskapligt forskningsprojekt som syftar till att utveckla metoder för evidenssynteser av skolforskning. Projektet utgår från evidenssynteser som en del av ett ramverk för evidensbaserad praktik. Din uppgift kommer vara att arbeta med metodologiska frågor i hela processen: från frågeställning till konkreta slutsatser som kan användas av lärare i praktiken. Fokus kommer framför allt att ligga på att vidareutveckla och tillämpa metoder för kvalitetskontroll (t.ex. Risk of Bias, INSPECT-SR, QUERIES-Edu) och meningsfull tolkning av effektstorlekar från evidenssynteser (t.ex. GRADE).

Projektet kommer genomföras i nära samarbete med andra skolforskare inom EBIS. Du förväntas vara mycket flexibel kring vilka exakta ämnesmässiga frågeställningar (t.ex. läsinlärning, kognitionsvetenskapliga principer för inlärning) som de metodologiska verktygen avvänds för. Det är därför viktigt att du har ett brett intresse för skolforskning och pedagogisk psykologi, och att du uppskattar de möjlighet och utmaningar tvärvetenskapliga forskningsprojekt innebär.

Projektet syftar ytterst till att evidensen som tas fram ska bli konkret användbar inom ramen evidensbaserad praktik i skolan. Yrkeserfarenhet från områden som använder sig av evidensbaserad praktik (t.ex. klinisk psykologi, hälso- och sjukvård, socialtjänst, Äldreomsorg, LSS) är därför särskilt meriterande.

Förutom att delta aktivt i institutionens interna seminarieverksamhet, förväntas du även delta i motsvarande aktiviteter som anordnas av ELD, EBIS och lärarutbildningen.

Högskoleförordningen anger att den som är anställd som doktorand skall främst ägna sig åt sin egen utbildning. En anställd får dock i begränsad omfattning arbeta med utbildning, forskning och administration. Sådant arbete får, innan doktorsexamen har avlagts, inte omfatta mer än 20 % av full arbetstid.

Behörighetskrav

För att bli antagen till utbildning på forskarnivå krävs enligt Högskoleförordningen (7 kap § 35) att den sökande

• Har grundläggande behörighet och den särskilda behörighet som högskolan kan ha föreskrivit, och
• bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att tillgodogöra sig utbildningen.

Grundläggande behörighet har den som

• avlagt examen på avancerad nivå
• fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller
• på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat huvudsak motsvarande kunskaper.

För särskild behörighet att antas till utbildning på forskarnivå i psykologi erfordras:

• minst 90 högskolepoäng i ämnet psykologi varav minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå, eller motsvarande kunskaper förvärvade i någon annan ordning inom eller utom landet
• Mycket god förmåga att kommunicera i tal och skrift på svenska och engelska

Bedömningsgrunder

Bedömningsgrunderna avser prövningen av den sökandes förutsättningar att klara av forskarutbildningen. Under bedömningen kommer betoning att läggas på kandidatens motivation, potential för att genomföra forskarutbildning och personlig lämplighet för positionen.

För att läsa den fullständiga annonsen och för att ansöka besök: https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/jobba-hos-oss/lediga-jobb/?rmpage=job&rmjob=9273&rmlang=SE

Välkommen med din ansökan senast den 20 oktober, 2026.

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap är en av fem fakulteter vid Linnéuniversitetet. Vi bedriver utbildning, forskning och samverkan inom hälsa, vård och naturvetenskap. Fakulteten har cirka 3100 studenter, 80 doktorander samt ca 500 medarbetare. Vår vision är att förstå, förklara och förbättra världen och samhället vi lever i utifrån ett hälso- och livsvetenskapligt perspektiv.

Tjänsten är placerad vid institutionen för psykologi, en av fem institutioner vid fakulteten för hälso- och livsvetenskap. Inom institutionen är vi drygt 35 medarbetare som erbjuder en bred palett av kurser och utbildningsprogram på grund, avancerad- och forskarnivå.

Inom psykologiämnet erbjuds utbildning på forskarnivå. Utbildningen leder fram till licentiatexamen eller doktorsexamen. Syftet med utbildningen är att de studerande ska skaffa sig en bredare förståelse för psykologins huvudområden, fördjupade kunskaper inom ett avgränsat vetenskapligt område samt inom vetenskaplig metodik med relevans för psykologin.

Utbildningen med slutmål doktorsexamen bygger på egen forskning under handledning samt genomförande av kurser, totalt 240 högskolepoäng.

Inom psykologiämnet vid Linnéuniversitetet ges forskarutbildning inom flera inriktningar så som hälsopsykologi, klinisk psykologi, biologisk psykologi, läsandets psykologi, metapsykologi, socialpsykologi samt arbets- och organisationspsykologi.

Ämnesområde för befattningen: psykologi

Placeringsort: Växjö. Eftersom Linnéuniversitetet finns i både Växjö och Kalmar kan resor mellan orterna förekomma.

Anställningens omfattning och tidsperiod: Anställningen är tidsbegränsad enligt HF 5 kap § 7. Omfattningen är heltid.

 Slutmål: Doktorsexamen

Tillträde: Tillträde 1 januari 2027, eller efter överenskommelse

Arbetsbeskrivning

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap vid Linnéuniversitetet söker en motiverad och entusiastisk doktorand till institutionen för psykologi. Du kommer att arbeta inom avdelningen för metod och metavetenskap tillsammans med övriga medlemmar i Evidens i Lärande och Didaktik (ELD). ELD är en forskargrupp som sammanställer evidens för olika undervisningsmetoder utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv som kombinerar psykologi, didaktik och metavetenskap. Doktorandtjänsten är fullt finansierat via ett anslag från det strategiska forskningsområdet Evidensbaserad undervisning i skolan: från evidens till excellens (EBIS).

Avhandlingsarbetet kommer att göras inom ramarna för ett metavetenskapligt forskningsprojekt som syftar till att utveckla metoder för evidenssynteser av skolforskning. Projektet utgår från evidenssynteser som en del av ett ramverk för evidensbaserad praktik. Din uppgift kommer vara att arbeta med metodologiska frågor i hela processen: från frågeställning till konkreta slutsatser som kan användas av lärare i praktiken. Fokus kommer framför allt att ligga på att vidareutveckla och tillämpa metoder för kvalitetskontroll (t.ex. Risk of Bias, INSPECT-SR, QUERIES-Edu) och meningsfull tolkning av effektstorlekar från evidenssynteser (t.ex. GRADE).

Projektet kommer genomföras i nära samarbete med andra skolforskare inom EBIS. Du förväntas vara mycket flexibel kring vilka exakta ämnesmässiga frågeställningar (t.ex. läsinlärning, kognitionsvetenskapliga principer för inlärning) som de metodologiska verktygen avvänds för. Det är därför viktigt att du har ett brett intresse för skolforskning och pedagogisk psykologi, och att du uppskattar de möjlighet och utmaningar tvärvetenskapliga forskningsprojekt innebär.

Projektet syftar ytterst till att evidensen som tas fram ska bli konkret användbar inom ramen evidensbaserad praktik i skolan. Yrkeserfarenhet från områden som använder sig av evidensbaserad praktik (t.ex. klinisk psykologi, hälso- och sjukvård, socialtjänst, Äldreomsorg, LSS) är därför särskilt meriterande.

Förutom att delta aktivt i institutionens interna seminarieverksamhet, förväntas du även delta i motsvarande aktiviteter som anordnas av ELD, EBIS och lärarutbildningen.

Högskoleförordningen anger att den som är anställd som doktorand skall främst ägna sig åt sin egen utbildning. En anställd får dock i begränsad omfattning arbeta med utbildning, forskning och administration. Sådant arbete får, innan doktorsexamen har avlagts, inte omfatta mer än 20 % av full arbetstid.

Behörighetskrav

För att bli antagen till utbildning på forskarnivå krävs enligt Högskoleförordningen (7 kap § 35) att den sökande

• Har grundläggande behörighet och den särskilda behörighet som högskolan kan ha föreskrivit, och
• bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att tillgodogöra sig utbildningen.

Grundläggande behörighet har den som

• avlagt examen på avancerad nivå
• fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller
• på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat huvudsak motsvarande kunskaper.

För särskild behörighet att antas till utbildning på forskarnivå i psykologi erfordras:

• minst 90 högskolepoäng i ämnet psykologi varav minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå, eller motsvarande kunskaper förvärvade i någon annan ordning inom eller utom landet
• Mycket god förmåga att kommunicera i tal och skrift på svenska och engelska

Bedömningsgrunder

Bedömningsgrunderna avser prövningen av den sökandes förutsättningar att klara av forskarutbildningen. Under bedömningen kommer betoning att läggas på kandidatens motivation, potential för att genomföra forskarutbildning och personlig lämplighet för positionen.

För att läsa den fullständiga annonsen och för att ansöka besök: https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/jobba-hos-oss/lediga-jobb/?rmpage=job&rmjob=9273&rmlang=SE

Välkommen med din ansökan senast den 20 oktober, 2026.

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap är en av fem fakulteter vid Linnéuniversitetet. Vi bedriver utbildning, forskning och samverkan inom hälsa, vård och naturvetenskap. Fakulteten har cirka 3100 studenter, 80 doktorander samt ca 500 medarbetare. Vår vision är att förstå, förklara och förbättra världen och samhället vi lever i utifrån ett hälso- och livsvetenskapligt perspektiv.

Tjänsten är placerad vid institutionen för psykologi, en av fem institutioner vid fakulteten för hälso- och livsvetenskap. Inom institutionen är vi drygt 35 medarbetare som erbjuder en bred palett av kurser och utbildningsprogram på grund, avancerad- och forskarnivå.

Inom psykologiämnet erbjuds utbildning på forskarnivå. Utbildningen leder fram till licentiatexamen eller doktorsexamen. Syftet med utbildningen är att de studerande ska skaffa sig en bredare förståelse för psykologins huvudområden, fördjupade kunskaper inom ett avgränsat vetenskapligt område samt inom vetenskaplig metodik med relevans för psykologin.

Utbildningen med slutmål doktorsexamen bygger på egen forskning under handledning samt genomförande av kurser, totalt 240 högskolepoäng.

Inom psykologiämnet vid Linnéuniversitetet ges forskarutbildning inom flera inriktningar så som hälsopsykologi, klinisk psykologi, biologisk psykologi, läsandets psykologi, metapsykologi, socialpsykologi samt arbets- och organisationspsykologi.

Ämnesområde för befattningen: psykologi

Placeringsort: Växjö. Eftersom Linnéuniversitetet finns i både Växjö och Kalmar kan resor mellan orterna förekomma.

Anställningens omfattning och tidsperiod: Anställningen är tidsbegränsad enligt HF 5 kap § 7. Omfattningen är heltid.

 Slutmål: Doktorsexamen

Tillträde: Tillträde 1 januari 2027, eller efter överenskommelse

Arbetsbeskrivning

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap vid Linnéuniversitetet söker en motiverad och entusiastisk doktorand till institutionen för psykologi. Du kommer att arbeta inom avdelningen för metod och metavetenskap tillsammans med övriga medlemmar i Evidens i Lärande och Didaktik (ELD). ELD är en forskargrupp som sammanställer evidens för olika undervisningsmetoder utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv som kombinerar psykologi, didaktik och metavetenskap. Doktorandtjänsten är fullt finansierat via ett anslag från det strategiska forskningsområdet Evidensbaserad undervisning i skolan: från evidens till excellens (EBIS).

Avhandlingsarbetet kommer att göras inom ramarna för ett metavetenskapligt forskningsprojekt som syftar till att utveckla metoder för evidenssynteser av skolforskning. Projektet utgår från evidenssynteser som en del av ett ramverk för evidensbaserad praktik. Din uppgift kommer vara att arbeta med metodologiska frågor i hela processen: från frågeställning till konkreta slutsatser som kan användas av lärare i praktiken. Fokus kommer framför allt att ligga på att vidareutveckla och tillämpa metoder för kvalitetskontroll (t.ex. Risk of Bias, INSPECT-SR, QUERIES-Edu) och meningsfull tolkning av effektstorlekar från evidenssynteser (t.ex. GRADE).

Projektet kommer genomföras i nära samarbete med andra skolforskare inom EBIS. Du förväntas vara mycket flexibel kring vilka exakta ämnesmässiga frågeställningar (t.ex. läsinlärning, kognitionsvetenskapliga principer för inlärning) som de metodologiska verktygen avvänds för. Det är därför viktigt att du har ett brett intresse för skolforskning och pedagogisk psykologi, och att du uppskattar de möjlighet och utmaningar tvärvetenskapliga forskningsprojekt innebär.

Projektet syftar ytterst till att evidensen som tas fram ska bli konkret användbar inom ramen evidensbaserad praktik i skolan. Yrkeserfarenhet från områden som använder sig av evidensbaserad praktik (t.ex. klinisk psykologi, hälso- och sjukvård, socialtjänst, Äldreomsorg, LSS) är därför särskilt meriterande.

Förutom att delta aktivt i institutionens interna seminarieverksamhet, förväntas du även delta i motsvarande aktiviteter som anordnas av ELD, EBIS och lärarutbildningen.

Högskoleförordningen anger att den som är anställd som doktorand skall främst ägna sig åt sin egen utbildning. En anställd får dock i begränsad omfattning arbeta med utbildning, forskning och administration. Sådant arbete får, innan doktorsexamen har avlagts, inte omfatta mer än 20 % av full arbetstid.

Behörighetskrav

För att bli antagen till utbildning på forskarnivå krävs enligt Högskoleförordningen (7 kap § 35) att den sökande

• Har grundläggande behörighet och den särskilda behörighet som högskolan kan ha föreskrivit, och
• bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att tillgodogöra sig utbildningen.

Grundläggande behörighet har den som

• avlagt examen på avancerad nivå
• fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller
• på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat huvudsak motsvarande kunskaper.

För särskild behörighet att antas till utbildning på forskarnivå i psykologi erfordras:

• minst 90 högskolepoäng i ämnet psykologi varav minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå, eller motsvarande kunskaper förvärvade i någon annan ordning inom eller utom landet
• Mycket god förmåga att kommunicera i tal och skrift på svenska och engelska

Bedömningsgrunder

Bedömningsgrunderna avser prövningen av den sökandes förutsättningar att klara av forskarutbildningen. Under bedömningen kommer betoning att läggas på kandidatens motivation, potential för att genomföra forskarutbildning och personlig lämplighet för positionen.

För att läsa den fullständiga annonsen och för att ansöka besök: https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/jobba-hos-oss/lediga-jobb/?rmpage=job&rmjob=9273&rmlang=SE

Välkommen med din ansökan senast den 20 oktober, 2026.

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap är en av fem fakulteter vid Linnéuniversitetet. Vi bedriver utbildning, forskning och samverkan inom hälsa, vård och naturvetenskap. Fakulteten har cirka 3100 studenter, 80 doktorander samt ca 500 medarbetare. Vår vision är att förstå, förklara och förbättra världen och samhället vi lever i utifrån ett hälso- och livsvetenskapligt perspektiv.

Tjänsten är placerad vid institutionen för psykologi, en av fem institutioner vid fakulteten för hälso- och livsvetenskap. Inom institutionen är vi drygt 35 medarbetare som erbjuder en bred palett av kurser och utbildningsprogram på grund, avancerad- och forskarnivå.

Inom psykologiämnet erbjuds utbildning på forskarnivå. Utbildningen leder fram till licentiatexamen eller doktorsexamen. Syftet med utbildningen är att de studerande ska skaffa sig en bredare förståelse för psykologins huvudområden, fördjupade kunskaper inom ett avgränsat vetenskapligt område samt inom vetenskaplig metodik med relevans för psykologin.

Utbildningen med slutmål doktorsexamen bygger på egen forskning under handledning samt genomförande av kurser, totalt 240 högskolepoäng.

Inom psykologiämnet vid Linnéuniversitetet ges forskarutbildning inom flera inriktningar så som hälsopsykologi, klinisk psykologi, biologisk psykologi, läsandets psykologi, metapsykologi, socialpsykologi samt arbets- och organisationspsykologi.

Ämnesområde för befattningen: psykologi

Placeringsort: Växjö. Eftersom Linnéuniversitetet finns i både Växjö och Kalmar kan resor mellan orterna förekomma.

Anställningens omfattning och tidsperiod: Anställningen är tidsbegränsad enligt HF 5 kap § 7. Omfattningen är heltid.

 Slutmål: Doktorsexamen

Tillträde: Tillträde 1 januari 2027, eller efter överenskommelse

Arbetsbeskrivning

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap vid Linnéuniversitetet söker en motiverad och entusiastisk doktorand till institutionen för psykologi. Du kommer att arbeta inom avdelningen för metod och metavetenskap tillsammans med övriga medlemmar i Evidens i Lärande och Didaktik (ELD). ELD är en forskargrupp som sammanställer evidens för olika undervisningsmetoder utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv som kombinerar psykologi, didaktik och metavetenskap. Doktorandtjänsten är fullt finansierat via ett anslag från det strategiska forskningsområdet Evidensbaserad undervisning i skolan: från evidens till excellens (EBIS).

Avhandlingsarbetet kommer att göras inom ramarna för ett metavetenskapligt forskningsprojekt som syftar till att utveckla metoder för evidenssynteser av skolforskning. Projektet utgår från evidenssynteser som en del av ett ramverk för evidensbaserad praktik. Din uppgift kommer vara att arbeta med metodologiska frågor i hela processen: från frågeställning till konkreta slutsatser som kan användas av lärare i praktiken. Fokus kommer framför allt att ligga på att vidareutveckla och tillämpa metoder för kvalitetskontroll (t.ex. Risk of Bias, INSPECT-SR, QUERIES-Edu) och meningsfull tolkning av effektstorlekar från evidenssynteser (t.ex. GRADE).

Projektet kommer genomföras i nära samarbete med andra skolforskare inom EBIS. Du förväntas vara mycket flexibel kring vilka exakta ämnesmässiga frågeställningar (t.ex. läsinlärning, kognitionsvetenskapliga principer för inlärning) som de metodologiska verktygen avvänds för. Det är därför viktigt att du har ett brett intresse för skolforskning och pedagogisk psykologi, och att du uppskattar de möjlighet och utmaningar tvärvetenskapliga forskningsprojekt innebär.

Projektet syftar ytterst till att evidensen som tas fram ska bli konkret användbar inom ramen evidensbaserad praktik i skolan. Yrkeserfarenhet från områden som använder sig av evidensbaserad praktik (t.ex. klinisk psykologi, hälso- och sjukvård, socialtjänst, Äldreomsorg, LSS) är därför särskilt meriterande.

Förutom att delta aktivt i institutionens interna seminarieverksamhet, förväntas du även delta i motsvarande aktiviteter som anordnas av ELD, EBIS och lärarutbildningen.

Högskoleförordningen anger att den som är anställd som doktorand skall främst ägna sig åt sin egen utbildning. En anställd får dock i begränsad omfattning arbeta med utbildning, forskning och administration. Sådant arbete får, innan doktorsexamen har avlagts, inte omfatta mer än 20 % av full arbetstid.

Behörighetskrav

För att bli antagen till utbildning på forskarnivå krävs enligt Högskoleförordningen (7 kap § 35) att den sökande

• Har grundläggande behörighet och den särskilda behörighet som högskolan kan ha föreskrivit, och
• bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att tillgodogöra sig utbildningen.

Grundläggande behörighet har den som

• avlagt examen på avancerad nivå
• fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller
• på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat huvudsak motsvarande kunskaper.

För särskild behörighet att antas till utbildning på forskarnivå i psykologi erfordras:

• minst 90 högskolepoäng i ämnet psykologi varav minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå, eller motsvarande kunskaper förvärvade i någon annan ordning inom eller utom landet
• Mycket god förmåga att kommunicera i tal och skrift på svenska och engelska

Bedömningsgrunder

Bedömningsgrunderna avser prövningen av den sökandes förutsättningar att klara av forskarutbildningen. Under bedömningen kommer betoning att läggas på kandidatens motivation, potential för att genomföra forskarutbildning och personlig lämplighet för positionen.

För att läsa den fullständiga annonsen och för att ansöka besök: https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/jobba-hos-oss/lediga-jobb/?rmpage=job&rmjob=9273&rmlang=SE

Välkommen med din ansökan senast den 20 oktober, 2026.

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap är en av fem fakulteter vid Linnéuniversitetet. Vi bedriver utbildning, forskning och samverkan inom hälsa, vård och naturvetenskap. Fakulteten har cirka 3100 studenter, 80 doktorander samt ca 500 medarbetare. Vår vision är att förstå, förklara och förbättra världen och samhället vi lever i utifrån ett hälso- och livsvetenskapligt perspektiv.

Tjänsten är placerad vid institutionen för psykologi, en av fem institutioner vid fakulteten för hälso- och livsvetenskap. Inom institutionen är vi drygt 35 medarbetare som erbjuder en bred palett av kurser och utbildningsprogram på grund, avancerad- och forskarnivå.

Inom psykologiämnet erbjuds utbildning på forskarnivå. Utbildningen leder fram till licentiatexamen eller doktorsexamen. Syftet med utbildningen är att de studerande ska skaffa sig en bredare förståelse för psykologins huvudområden, fördjupade kunskaper inom ett avgränsat vetenskapligt område samt inom vetenskaplig metodik med relevans för psykologin.

Utbildningen med slutmål doktorsexamen bygger på egen forskning under handledning samt genomförande av kurser, totalt 240 högskolepoäng.

Inom psykologiämnet vid Linnéuniversitetet ges forskarutbildning inom flera inriktningar så som hälsopsykologi, klinisk psykologi, biologisk psykologi, läsandets psykologi, metapsykologi, socialpsykologi samt arbets- och organisationspsykologi.

Ämnesområde för befattningen: psykologi

Placeringsort: Växjö. Eftersom Linnéuniversitetet finns i både Växjö och Kalmar kan resor mellan orterna förekomma.

Anställningens omfattning och tidsperiod: Anställningen är tidsbegränsad enligt HF 5 kap § 7. Omfattningen är heltid.

 Slutmål: Doktorsexamen

Tillträde: Tillträde 1 januari 2027, eller efter överenskommelse

Arbetsbeskrivning

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap vid Linnéuniversitetet söker en motiverad och entusiastisk doktorand till institutionen för psykologi. Du kommer att arbeta inom avdelningen för metod och metavetenskap tillsammans med övriga medlemmar i Evidens i Lärande och Didaktik (ELD). ELD är en forskargrupp som sammanställer evidens för olika undervisningsmetoder utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv som kombinerar psykologi, didaktik och metavetenskap. Doktorandtjänsten är fullt finansierat via ett anslag från det strategiska forskningsområdet Evidensbaserad undervisning i skolan: från evidens till excellens (EBIS).

Avhandlingsarbetet kommer att göras inom ramarna för ett metavetenskapligt forskningsprojekt som syftar till att utveckla metoder för evidenssynteser av skolforskning. Projektet utgår från evidenssynteser som en del av ett ramverk för evidensbaserad praktik. Din uppgift kommer vara att arbeta med metodologiska frågor i hela processen: från frågeställning till konkreta slutsatser som kan användas av lärare i praktiken. Fokus kommer framför allt att ligga på att vidareutveckla och tillämpa metoder för kvalitetskontroll (t.ex. Risk of Bias, INSPECT-SR, QUERIES-Edu) och meningsfull tolkning av effektstorlekar från evidenssynteser (t.ex. GRADE).

Projektet kommer genomföras i nära samarbete med andra skolforskare inom EBIS. Du förväntas vara mycket flexibel kring vilka exakta ämnesmässiga frågeställningar (t.ex. läsinlärning, kognitionsvetenskapliga principer för inlärning) som de metodologiska verktygen avvänds för. Det är därför viktigt att du har ett brett intresse för skolforskning och pedagogisk psykologi, och att du uppskattar de möjlighet och utmaningar tvärvetenskapliga forskningsprojekt innebär.

Projektet syftar ytterst till att evidensen som tas fram ska bli konkret användbar inom ramen evidensbaserad praktik i skolan. Yrkeserfarenhet från områden som använder sig av evidensbaserad praktik (t.ex. klinisk psykologi, hälso- och sjukvård, socialtjänst, Äldreomsorg, LSS) är därför särskilt meriterande.

Förutom att delta aktivt i institutionens interna seminarieverksamhet, förväntas du även delta i motsvarande aktiviteter som anordnas av ELD, EBIS och lärarutbildningen.

Högskoleförordningen anger att den som är anställd som doktorand skall främst ägna sig åt sin egen utbildning. En anställd får dock i begränsad omfattning arbeta med utbildning, forskning och administration. Sådant arbete får, innan doktorsexamen har avlagts, inte omfatta mer än 20 % av full arbetstid.

Behörighetskrav

För att bli antagen till utbildning på forskarnivå krävs enligt Högskoleförordningen (7 kap § 35) att den sökande

• Har grundläggande behörighet och den särskilda behörighet som högskolan kan ha föreskrivit, och
• bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att tillgodogöra sig utbildningen.

Grundläggande behörighet har den som

• avlagt examen på avancerad nivå
• fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller
• på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat huvudsak motsvarande kunskaper.

För särskild behörighet att antas till utbildning på forskarnivå i psykologi erfordras:

• minst 90 högskolepoäng i ämnet psykologi varav minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå, eller motsvarande kunskaper förvärvade i någon annan ordning inom eller utom landet
• Mycket god förmåga att kommunicera i tal och skrift på svenska och engelska

Bedömningsgrunder

Bedömningsgrunderna avser prövningen av den sökandes förutsättningar att klara av forskarutbildningen. Under bedömningen kommer betoning att läggas på kandidatens motivation, potential för att genomföra forskarutbildning och personlig lämplighet för positionen.

För att läsa den fullständiga annonsen och för att ansöka besök: https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/jobba-hos-oss/lediga-jobb/?rmpage=job&rmjob=9273&rmlang=SE

Välkommen med din ansökan senast den 20 oktober, 2026.

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap är en av fem fakulteter vid Linnéuniversitetet. Vi bedriver utbildning, forskning och samverkan inom hälsa, vård och naturvetenskap. Fakulteten har cirka 3100 studenter, 80 doktorander samt ca 500 medarbetare. Vår vision är att förstå, förklara och förbättra världen och samhället vi lever i utifrån ett hälso- och livsvetenskapligt perspektiv.

Tjänsten är placerad vid institutionen för psykologi, en av fem institutioner vid fakulteten för hälso- och livsvetenskap. Inom institutionen är vi drygt 35 medarbetare som erbjuder en bred palett av kurser och utbildningsprogram på grund, avancerad- och forskarnivå.

Inom psykologiämnet erbjuds utbildning på forskarnivå. Utbildningen leder fram till licentiatexamen eller doktorsexamen. Syftet med utbildningen är att de studerande ska skaffa sig en bredare förståelse för psykologins huvudområden, fördjupade kunskaper inom ett avgränsat vetenskapligt område samt inom vetenskaplig metodik med relevans för psykologin.

Utbildningen med slutmål doktorsexamen bygger på egen forskning under handledning samt genomförande av kurser, totalt 240 högskolepoäng.

Inom psykologiämnet vid Linnéuniversitetet ges forskarutbildning inom flera inriktningar så som hälsopsykologi, klinisk psykologi, biologisk psykologi, läsandets psykologi, metapsykologi, socialpsykologi samt arbets- och organisationspsykologi.

Ämnesområde för befattningen: psykologi

Placeringsort: Växjö. Eftersom Linnéuniversitetet finns i både Växjö och Kalmar kan resor mellan orterna förekomma.

Anställningens omfattning och tidsperiod: Anställningen är tidsbegränsad enligt HF 5 kap § 7. Omfattningen är heltid.

 Slutmål: Doktorsexamen

Tillträde: Tillträde 1 januari 2027, eller efter överenskommelse

Arbetsbeskrivning

Fakulteten för hälso- och livsvetenskap vid Linnéuniversitetet söker en motiverad och entusiastisk doktorand till institutionen för psykologi. Du kommer att arbeta inom avdelningen för metod och metavetenskap tillsammans med övriga medlemmar i Evidens i Lärande och Didaktik (ELD). ELD är en forskargrupp som sammanställer evidens för olika undervisningsmetoder utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv som kombinerar psykologi, didaktik och metavetenskap. Doktorandtjänsten är fullt finansierat via ett anslag från det strategiska forskningsområdet Evidensbaserad undervisning i skolan: från evidens till excellens (EBIS).

Avhandlingsarbetet kommer att göras inom ramarna för ett metavetenskapligt forskningsprojekt som syftar till att utveckla metoder för evidenssynteser av skolforskning. Projektet utgår från evidenssynteser som en del av ett ramverk för evidensbaserad praktik. Din uppgift kommer vara att arbeta med metodologiska frågor i hela processen: från frågeställning till konkreta slutsatser som kan användas av lärare i praktiken. Fokus kommer framför allt att ligga på att vidareutveckla och tillämpa metoder för kvalitetskontroll (t.ex. Risk of Bias, INSPECT-SR, QUERIES-Edu) och meningsfull tolkning av effektstorlekar från evidenssynteser (t.ex. GRADE).

Projektet kommer genomföras i nära samarbete med andra skolforskare inom EBIS. Du förväntas vara mycket flexibel kring vilka exakta ämnesmässiga frågeställningar (t.ex. läsinlärning, kognitionsvetenskapliga principer för inlärning) som de metodologiska verktygen avvänds för. Det är därför viktigt att du har ett brett intresse för skolforskning och pedagogisk psykologi, och att du uppskattar de möjlighet och utmaningar tvärvetenskapliga forskningsprojekt innebär.

Projektet syftar ytterst till att evidensen som tas fram ska bli konkret användbar inom ramen evidensbaserad praktik i skolan. Yrkeserfarenhet från områden som använder sig av evidensbaserad praktik (t.ex. klinisk psykologi, hälso- och sjukvård, socialtjänst, Äldreomsorg, LSS) är därför särskilt meriterande.

Förutom att delta aktivt i institutionens interna seminarieverksamhet, förväntas du även delta i motsvarande aktiviteter som anordnas av ELD, EBIS och lärarutbildningen.

Högskoleförordningen anger att den som är anställd som doktorand skall främst ägna sig åt sin egen utbildning. En anställd får dock i begränsad omfattning arbeta med utbildning, forskning och administration. Sådant arbete får, innan doktorsexamen har avlagts, inte omfatta mer än 20 % av full arbetstid.

Behörighetskrav

För att bli antagen till utbildning på forskarnivå krävs enligt Högskoleförordningen (7 kap § 35) att den sökande

• Har grundläggande behörighet och den särskilda behörighet som högskolan kan ha föreskrivit, och
• bedöms ha sådan förmåga i övrigt som behövs för att tillgodogöra sig utbildningen.

Grundläggande behörighet har den som

• avlagt examen på avancerad nivå
• fullgjort kursfordringar om minst 240 högskolepoäng, varav minst 60 högskolepoäng på avancerad nivå, eller
• på något annat sätt inom eller utom landet förvärvat huvudsak motsvarande kunskaper.

För särskild behörighet att antas till utbildning på forskarnivå i psykologi erfordras:

• minst 90 högskolepoäng i ämnet psykologi varav minst 30 högskolepoäng på avancerad nivå, eller motsvarande kunskaper förvärvade i någon annan ordning inom eller utom landet
• Mycket god förmåga att kommunicera i tal och skrift på svenska och engelska

Bedömningsgrunder

Bedömningsgrunderna avser prövningen av den sökandes förutsättningar att klara av forskarutbildningen. Under bedömningen kommer betoning att läggas på kandidatens motivation, potential för att genomföra forskarutbildning och personlig lämplighet för positionen.

För att läsa den fullständiga annonsen och för att ansöka besök: https://lnu.se/mot-linneuniversitetet/jobba-hos-oss/lediga-jobb/?rmpage=job&rmjob=9273&rmlang=SE

Välkommen med din ansökan senast den 20 oktober, 2026.